SCIENCE

Une solution ancrée dans la recherche

Depuis sa création, PerforMind construit ses outils en concertation avec le monde scientifique pour transformer des exercices cognitifs pratiqués de façon empirique en protocoles mesurés, validés et reproductibles.

Nos ateliers cognitifs en réalité virtuelle sont adaptés d'exercices existants

Notre objectif : apporter une donnée précise et chiffrée que ces exercices, pratiqués de manière empirique, ne permettaient pas d'obtenir jusqu'ici.

CO-CONCEPTION

Université de Lille

Co-conception de notre protocole d'évaluation cognitive à partir d'exercices normés existants dans la littérature scientifique. Etude menée sur un panel multisport représentatif d'athlètes femmes et hommes.

ÉTUDE CLINIQUE

CERS Capbreton

Étude menée sur les protocoles de rééducation de l'épaule 60 jours post opération. Le panel comprenait 60 personnes avec un groupe contrôle et un groupe utilisant la solution.

SUPPORT FINANCIER

Région Nouvelle-Aquitaine

Soutien financier de la région après avoir été sélectionné dans le cadre du programme UNITEC-SPORTEC. Nos premiers prototypes ont pu voir le jour grâce au partenariat mis en place avec le club du PAU FC.

PARTENARIAT ACADÉMIQUE

EPFL

Partenariat de recherche pour valider et faire évoluer nos protocoles d'entraînement cognitif en réalité virtuelle.

Nos consultants

Des experts qui garantissent la rigueur clinique et scientifique de chaque protocole PerforMind.

Bibliographie scientifique

Les travaux de recherche sur lesquels nous nous appuyons pour concevoir nos protocoles.

Construct validity of the Trail Making Test: role of task-switching, working memory, inhibition/interference control, and visuomotor abilities
Sánchez-Cubillo, I., Periáñez, J. A., Adrover-Roig, D., Rodríguez-Sánchez, J. M., Ríos-Lago, M., Tirapu, J. E. E. A., & Barceló, F. (2009) · Journal of the International Neuropsychological Society, 15(3)
Auditory SR compatibility: the effect of an irrelevant cue on information processing
Simon, J. R., & Rudell, A. P. (1967) · Journal of applied psychology, 51(3)
Influence of different paths on spatial memory performance in the block-tapping test
Smirni, P., Villardita, C., & Zappalá, G. (1983) · Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 5(4)
Video games and spatial cognition
Spence, I., & Feng, J. (2010) · Review of general psychology, 14(2)
Incomplete psychometric equivalence of scores obtained on the manual and the computer version of the Wisconsin Card Sorting Test?
Steinmetz, J. P., Brunner, M., Loarer, E., & Houssemand, C. (2010) · Psychological Assessment, 22(1)
Conditional accuracy in response interference tasks: Evidence from the Eriksen flanker task and the spatial conflict task
Stins, J. F., Polderman, J. T., Boomsma, D. I., & de Geus, E. J. (2008) · Advances in cognitive psychology, 3(3)
Trail Making Test A and B: normative data stratified by age and education
Tombaugh, T. N. (2004) · Archives of clinical neuropsychology, 19(2)
Automatic and controlled response inhibition: associative learning in the go/no-go and stop-signal paradigms
Verbruggen, F., & Logan, G. D. (2008) · Journal of experimental psychology: General, 137(4)
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